ИИ вместо нас — реальность или хайп?

Необходимо запретить использовать искусственный интеллект при написании студентами курсовых работ, заявил председатель Совета по правам человека Валерий Фадеев. 

Он отметил, что не каждый преподаватель сможет отличить тексты, созданные нейросеточками.

Вот вам цифра: по оценкам экспертов, к 2026 году 90% онлайн-контента будет создано с помощью искусственного интеллекта. 

Ничего удивительного. Всё к этому идёт. Только зачем сопротивляться неминуемому?

Ещё год назад люди использовали нейросети в основном для решения точечных задач — генерации идей, поиска информации, редактирования текста.

А теперь всё чаще ходят к ним решать фундаментальные вопросы.

Пока все вокруг трубят об успехе искусственного интеллекта в замене сотрудников, смышлёные пользователи делегируют им текучку, которая сжирает большую часть рабочего времени. 

Для того, чтобы быть продуктивным, приходится использовать помощь извне. Иначе быстро выгоришь, как принято сейчас говорить. А чтобы не бежать, как ошалелому, в поисках толковых помощников, можно рационально использовать то, что под боком и в свободном доступе. 

Открывай и делай, как говорится. Удобно же, ну.

Искусственный интеллект — невероятно крутая штука. И надо рассматривать его как усилитель человеческих возможностей, а не как прямую их замену. 

Пусть технологии работают над скоростью и эффективностью, а человек — над стратегией и качеством. 

И курсовые пусть помогает писать. У многих студентов боязнь чистого листа, стопор в голове. Порой никак не могут сдвинуться с «мёртвой точки» и начать писать. По себе знаю. А тут задал вопрос в поиске, а тебе подсказали нужные варианты. Чтобы не терять время попусту, лучше грамотно использовать таких помощников. 

Всем хорошо. Просто надо разобраться. Не вижу смысла запрещать пользоваться искусственным разумом в обучении, как и в какой-либо работе.

Я тоже верю, что будущее именно за такой формулой: люди + искусственный интеллект, а не люди против искусственного интеллекта.

Согласны?